E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς σε παιδιά σχολικής ηλικίας : μετά-ανάλυση / Αννιτσάκη Έλενη.

Αρχική Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς σε παιδιά σχολικής ηλικίας : μετά-ανάλυση / Αννιτσάκη Έλενη.

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000469272

Τίτλος

Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς σε παιδιά σχολικής ηλικίας : μετά-ανάλυση / Αννιτσάκη Έλενη.

Άλλος τίτλος

Learning disabilities and behavioral problems in school-age children : meta-analysis

Συγγραφέας

Αννιτσάκη, Έλενη

Σύμβουλος διατριβής

Μανωλίτσης Γιώργος

Περίληψη

Αυτή η μετα-ανάλυση διερευνά τη σχέση μεταξύ των μαθησιακών δυσκολιών (Μ.Δ) και των προβλημάτων συμπεριφοράς, τονίζοντας την ανάγκη κατανόησης αυτών των αλληλεπιδράσεων για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων. Το θεωρητικό πλαίσιο ορίζει τις μαθησιακές δυσκολίες, συμπεριλαμβανομένων κατηγοριών όπως ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (SLD), οι οποίες περιλαμβάνουν διαταραχές ανάγνωσης (δυσλεξία), διαταραχές στα μαθηματικά (δυσαριθμησία) και διαταραχές γραπτής έκφρασης (δυσγραφία). Επίσης, διευκρινίζει τι συνιστά προβλήματα συμπεριφοράς και τις διάφορες κατηγορίες τους. Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας διερευνά υπάρχουσες μελέτες σχετικά με τη συσχέτιση μεταξύ συγκεκριμένων μαθησιακών δυσκολιών και ζητημάτων συμπεριφοράς. Υπογραμμίζει σημαντικά ευρήματα σχετικά με το πώς η δυσλεξία, η δυσαριθμησία και η δυσγραφία συνδέονται με διαφορετικά προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς και τις πολυπλοκότητες όταν συνυπάρχουν πολλαπλές αναπηρίες. Το ερευνητικό πλαίσιο αιτιολογεί την αναγκαιότητα της μελέτης και σκιαγραφεί τους στόχους και τα ερωτήματά της. Μεθοδολογικά, η ανάλυση περιγράφει την επιλογή, την καταγραφή και την κωδικοποίηση των άρθρων, μαζί με υπολογισμούς μεγέθους επίδρασης για την ποσοτικοποίηση των σχέσεων. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν μια ισχυρή συσχέτιση μεταξύ μαθησιακών δυσκολιών και προβλημάτων συμπεριφοράς, με αξιοσημείωτο αντίκτυπο των προβλημάτων συμπεριφοράς στα παιδιά με Μ.Δ. Κάθε τύπος μαθησιακής δυσκολίας επηρεάζει σαφώς συγκεκριμένες συμπεριφορικές προκλήσεις. Η συζήτηση συνθέτει αυτά τα ευρήματα, τονίζοντας τις επιπτώσεις τους για τις εκπαιδευτικές πρακτικές και τις μελλοντικές ερευνητικές κατευθύνσεις.

Φυσική περιγραφή

132 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Behavioral Problems

Dyscalculia

Dyslexia

Learning Disabilities

Reading comprehension

Specific Learning Disabilities

Δυσαριθμησία