E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Η κατάκτηση εννοιολογικών ορισμών από παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη διήγηση ιστοριών και την ενσωμάτωση των τεχνών

Αρχική Η κατάκτηση εννοιολογικών ορισμών από παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη διήγηση ιστοριών και την ενσωμάτωση των τεχνών

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000433495

Τίτλος

Η κατάκτηση εννοιολογικών ορισμών από παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη διήγηση ιστοριών και την ενσωμάτωση των τεχνών

Συγγραφέας

Φλουρή, Κυριακή

Σύμβουλος διατριβής

Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά Μαρίνα

Μέλος κριτικής επιτροπής

Χλαπάνα Ελισσάβετ

Περίληψη

Η παρούσα ερευνητική εργασία επεδίωξε να ερευνήσει την κατάκτηση εννοιολογικών ορισμών από παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη διήγηση ιστοριών και την ενσωμάτωση των Τεχνών. Ειδικότερα, επεδίωξε να ερευνήσει την επίδραση των μαθητών ως προς την κατάκτηση πληροφοριών που σχετίζονται με τις λέξεις στόχους «πόλεμος – ειρήνη», «χειμώνας-καλοκαίρι», «εργασία - διακοπές» ως προς το μετασχηματισμό των πληροφοριών, οι οποίες σχετίζονται με τις λέξεις-στόχους και ως προς την πολυτροπική προσέγγιση των λέξεων-στόχων. Το δείγμα της έρευνας προέρχεται από 21 νήπια ενός ιδιωτικού νηπιαγωγείου του δήμου Ρεθύμνου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η διήγηση ιστοριών και οι κατάλληλες τεχνικές γλωσσικής διδασκαλίας ενισχύουν την τάση των παιδιών να ερμηνεύουν κυριολεκτικά το νέο λεξιλόγιο, ενώ η τάση των παιδιών για πρωτότυπους και ευφάνταστους ορισμούς δεν φαίνεται να ενισχύεται σημαντικά από τη γλωσσική παρέμβαση. Από την άλλη πλευρά η διδασκαλία μέσω της ενσωμάτωσης των τεχνών επιφέρει σημαντικά αποτελέσματα στην τάση των παιδιών να ερμηνεύουν μεταφορικά, πρωτότυπα και μετασχηματιστικά το λεξιλόγιο, ενώ την ίδια στιγμή φαίνεται να ενισχύει την τάση των παιδιών να ερμηνεύουν και κυριολεκτικά το λεξιλόγιο.

Φυσική περιγραφή

129 σ. : πίν. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Aesthetic teaching

Arts intergation

Vocabulary arts

Αισθητική προσέγγιση

Κατάκτηση ορισμών

Λεξιλόγιο

Τέχνες