E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης για παιδιά που κάνουν κατ' οίκον διδασκαλία : μελέτη περίπτωσης στο μάθημα των μαθηματικών

Αρχική Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης για παιδιά που κάνουν κατ' οίκον διδασκαλία : μελέτη περίπτωσης στο μάθημα των μαθηματικών

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000448764

Τίτλος

Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης για παιδιά που κάνουν κατ' οίκον διδασκαλία : μελέτη περίπτωσης στο μάθημα των μαθηματικών

Άλλος τίτλος

Design and development of educational material from distance education for children who take home teaching : a case study in the mathematics course

Συγγραφέας

Καρύδη, Χαρίκλεια Χαρά

Σύμβουλος διατριβής

Ιβρίντελη Μαρία

Μέλος κριτικής επιτροπής

Κουτρομάνος Γεώργιος
Καρβούνης Λάμπρος

Περίληψη

Στην Ελλάδα η εκπαίδευση παρέχεται δια ζώσης βάση νόμου, δηλαδή εκπαιδευτικοί και μαθητές βρίσκονται στον ίδιο χώρο με τη φυσική τους παρουσία. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις όπου οι μαθητές λόγω προβλημάτων υγείας δεν μπορούν να προσέλθουν στο σχολείο. Σε αυτές τις περιπτώσεις το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα ορίζει εκπαιδευτικούς οι οποίοι μετά τα πέρας του πρωινού ωραρίου τους, μεταβαίνουν στις οικίες των μαθητών όπου και τους παραδίδουν μαθήματα. Σε αυτή την κατεύθυνση η παρούσα εργασία και έρευνα επιδιώκει να διερευνήσει αν η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να αξιοποιηθεί και να εξυπηρετήσει τις ανάγκες της κατ’οίκον διδασκαλίας. Για το λόγο αυτό σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα των Μαθηματικών ΄Β Δημοτικού και συγκεκριμένα για τη διδακτική ενότητα του «Χρόνου» και την εκμάθηση της «Ώρας». Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία έχει ως σκοπό αφενός να διερευνήσει εάν το εκπαιδευτικό υλικό το οποίο σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε για τη συγκεκριμένη εργασία διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και αφετέρου να διερευνήσει το ρόλο του εκπαιδευτικού υλικού στην κατ’ οίκον διδασκαλία. Πιο συγκεκριμένα, επιχειρείται η καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που κάνουν κατ’ οίκον διδασκαλία σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού υλικού σχετικά με την ευχρηστία του, την ποσότητα και πυκνότητα της ύλης, τη συνάφειά του με το Αναλυτικό Πρόγραμμα, τους λόγους και τα κριτήρια επιλογής ενός εκπαιδευτικού υλικού για το μάθημα των Μαθηματικών. Για τους παραπάνω λόγους η έρευνα χωρίστηκε σε δύο μέρη. Αρχικά στο πρώτο μέρος εφαρμόστηκε διαμορφωτική αξιολόγηση από 3 εκπαιδευτικούς /ειδικούς στο σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού. Στη συνέχεια, στο δεύτερο μέρος της έρευνας, εκπαιδευτικοί της κατ’ οίκον διδασκαλίας ,αφού μελέτησαν το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό, συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο το οποίο τους είχε δοθεί. Από τα δεδομένα τα οποία συλλέχτηκαν και αναλύθηκαν, καταλήξαμε στα συμπεράσματα ότι το εκπαιδευτικό υλικό το οποίο σχεδιάστηκε, διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα είναι εύχρηστο και συμβάλλει στην κατανόηση του γνωστικού αντικειμένου για το οποίο σχεδιάστηκε. Επίσης ακολουθεί το Αναλυτικό Πρόγραμμα και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην κατ’ οίκον διδασκαλία συμπληρωματικά σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών της κατ’ οίκον εκπαίδευσης, οι οποίοι θα το επέλεγαν για να διδάξουν παιδιά μικρής ηλικίας, για να διδάξουν νέες έννοιες, για να μπορέσουν οι μαθητές να αλληλεπιδράσουν με άλλους μαθητές καθώς και για να μειώσουν το άγχος που έχουν τα παιδιά στο μάθημα των Μαθηματικών.

Φυσική περιγραφή

185 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Distance Education

Educational materials

Home teaching

Mathematics

Supplementary Distance Education

Εκπαιδευτικό υλικό

Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση