| Περίληψη |
Παρόλο που ο καρκίνος εμφανίζεται αρκετά σπάνια στα παιδιά και τους εφήβους, κατά πολύ σπανιότερα από ότι εμφανίζεται στους ενήλικες, παραμένει η δεύτερη συχνότερη αιτία θανάτου για τα παιδιά παγκοσμίως. Παράλληλα όμως αυξάνει σταθερά και σημαντικά το ποσοστό επιβίωσης των παιδιών που πάσχουν από καρκίνο, ειδικά στις χώρες του Δυτικού κόσμου. Όσο αυξάνει η επιβιωσιμότητα, τόσο αυξάνει και η σημασία μελέτης της ποιότητας της ζωής των παιδιών αυτών τόσο κατά τη διάρκεια της θεραπείας τους, όσο και μετά από αυτή. Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας αυτής εξετάζεται η επιδημιολογία του καρκίνου στην παιδική και εφηβική ηλικία και οι παράγοντες που μπορεί να επηρεάζουν την εμφάνιση καρκίνου στα παιδιά και τους εφήβους. Στο δεύτερο κεφάλαιο, αναλύεται η έννοια της ποιότητας ζωής τόσο στην υγεία όσο και την ασθένεια, καθώς επίσης πιο συγκεκριμένα η έννοια της ποιότητας ζωής που σχετίζεται με την υγεία. Έπειτα συζητάται ο ρόλος του πλαισίου στην ανάπτυξη του παιδιού και την παιδιατρική ποιότητα ζωής που σχετίζεται με την υγεία. Στη συνέχεια αναφέρονται ζητήματα σχετικά με τη μέτρηση της ΠΖ, όπως η νεότερη ηλικία στην οποία τα παιδιά μπορούν να μιλήσουν για την ποιότητα ζωής τους, η κατάλληλη μορφή και σχεδιασμός εργαλείων που προορίζονται για τη μέτρηση της ΠΖ ανάλογα με την ηλικία του παιδιού, η δημιουργία πολλαπλών μορφών του ίδιου εργαλείου για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, η αποφυγή των στερεοτυπικών απαντήσεων από τα παιδιά και τέλος επιλεγμένα γενικά και ειδικά σχεδιασμένα για τον καρκίνο εργαλεία μέτρησης της ΠΖ για χρήση με παιδιατρικούς πληθυσμούς. Στο τρίτο κεφάλαιο της εργασίας γίνεται συγκεκριμένα αναφορά για την ποιότητα ζωής των παιδιών και των εφήβων με καρκίνο και οι παράγοντες που έχει βρεθεί πως σχετίζονται με αυτή, όπως η συμπεριφορική προσαρμογή, η κατάθλιψη, η διαταραχή μετατραυματικού άγχους, η εικόνα του σώματος, η αυτοεκτίμηση και οι στρατηγικές που υιοθετούν τα παιδιά για να αντιμετωπίσουν την κατάσταση της υγείας τους. Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο αναλύονται διαφορές και συγκρίσεις που αφορούν στην ΠΖ των παιδιών και εφήβων με καρκίνο όπως οι διαφορές στην αξιολόγηση από τη μεριά του ασθενούς και από τη μεριά των γονέων του, η σύγκριση των εργαλείων που μετρούν την ΠΖ και των παραγόντων που μετράνε, και η σύγκριση της ΠΖ των ασθενών που βρίσκονται εντός και εκτός θεραπείας.
|
Η ποιότητα ζωής στα παιδιά και στους εφήβους με καρκίνο
