E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Σχεδιασμός, υλοποίηση, αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για ενήλικες με θέμα : "Εφαρμογές της Νέας Αγωγής στην εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα των αρχών του 20ού αιώνα"

Αρχική Σχεδιασμός, υλοποίηση, αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για ενήλικες με θέμα : "Εφαρμογές της Νέας Αγωγής στην εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα των αρχών του 20ού αιώνα"

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000469623

Τίτλος

Σχεδιασμός, υλοποίηση, αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για ενήλικες με θέμα : "Εφαρμογές της Νέας Αγωγής στην εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα των αρχών του 20ού αιώνα"

Άλλος τίτλος

Design, implementation and evaluation of a comprehensive distance education intervention for adults titled : "Applications of the New Education movement in the educational reality of early 20th century Greece"

Συγγραφέας

Παπαδοπούλου, Υπακοή

Σύμβουλος διατριβής

Χαλκιαδάκης Εμμανουήλ

Μέλος κριτικής επιτροπής

Κελεσίδης Ευάγγελος
Τρούλη Καλλιόπη

Περίληψη

Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά στον σχεδιασμό, την υλοποίηση, την αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για ενήλικες με θέμα «Εφαρμογές της Νέας Αγωγής στην εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα των αρχών του 20ού αιώνα». Το υλικό δημιουργήθηκε κυρίως μέσω του εργαλείου H5P και στη συνέχεια ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo και πήρε την τελική μορφή μαθήματος, ακολουθώντας τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ΕξΑΕ) και της Πολυμεσικής Μάθησης. Η έρευνα υλοποιήθηκε σε δύο φάσεις. Στην πρώτη φάση συμμετείχαν οι ειδικοί, δηλαδή άτομα με γνώση, εμπειρία και εξειδίκευση στον τομέα της ΕξΑΕ και της Πολυμεσικής Μάθησης, οι οποίοι αφού μελέτησαν το Ε.Υ. κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο, αποτιμώντας τα τεχνικά και παιδαγωγικά στοιχεία του υλικού και διατυπώνοντας προτάσεις για τη βελτίωσή του. Στη δεύτερη φάση της έρευνας, μέσω της σκόπιμης δειγματοληψίας επιλέχθηκαν έξι ενήλικες, οι οποίοι αφού μελέτησαν το Ε.Υ. κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο αποτιμώντας τη συνολική τους εμπειρία. Μέσω της ποιοτικής ανάλυσης δεδομένων προέκυψε πως το Ε.Υ. έχει δημιουργηθεί με βάση τις αρχές της ΕξΑΕ και της Πολυμεσικής Μάθησης, ενώ η εμπειρία των ενηλίκων χρηστών ήταν ιδιαίτερα θετική και ενδιαφέρουσα.

Φυσική περιγραφή

133 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Adult education

Distance education

History of education

Interactive Educational Material

Multimedia Learning

Progressive education

Διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό