E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Αξιολόγηση της επίδρασης του προγράμματος σπουδών χορού-κίνησης που προτείνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη βελτίωση της κινητικής δημιουργικότητας και του ρυθμού παιδιών προσχολικής ηλικίας

Αρχική Αξιολόγηση της επίδρασης του προγράμματος σπουδών χορού-κίνησης που προτείνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη βελτίωση της κινητικής δημιουργικότητας και του ρυθμού παιδιών προσχολικής ηλικίας

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000430930

Τίτλος

Αξιολόγηση της επίδρασης του προγράμματος σπουδών χορού-κίνησης που προτείνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη βελτίωση της κινητικής δημιουργικότητας και του ρυθμού παιδιών προσχολικής ηλικίας

Συγγραφέας

Μαγριπλή, Φωτεινή

Σύμβουλος διατριβής

Τρούλη Καλλιόπη

Μέλος κριτικής επιτροπής

Λιναρδάκης Μιχάλης
Φουντουλάκης Ανδρέας

Περίληψη

Η ενασχόληση των παιδιών με τις τέχνες μπορεί να βοηθήσει στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού, στην ικανότητα για κριτική σκέψη και δημιουργικότητα, στην ανάπτυξη της ικανότητας της επίλυσης των όποιων προβλημάτων προκύπτουν στη ζωή (Sotiropoulou-Zormpala, Trouli & Linardakis, 2015, Burton, Horrowitz, & Abeles, 1999, Μαλαφάντης, 2012). Η προαγωγή της δημιουργικότητας στην εκπαίδευση είναι ένα από τα βασικά ζητήματα, καθώς πολλοί είναι εκείνοι οι μελετητές (Schirrmacher, 2008, Κωνσταντινίδου, 2012), που υποστηρίζουν ότι η δημιουργικότητα καλλιεργεί την επιτυχία. Κι όταν η δημιουργικότητα εκφράζεται με κίνηση, ορίζεται ως κινητική δημιουργικότητα (Μπουρνέλη, 2006) και είναι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες για την καλλιέργεια και ανάπτυξη της έκφρασης και των δημιουργικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ο ρυθμός, ένα αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής του ανθρώπου, σχετίζεται άμεσα με το χορό (Παυλίδου, 2012). Η τέχνη του χορού μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να εκφράσουν εσωτερικές σκέψεις και συναισθήματα, να ανακαλύψουν τις κινητικές τους δυνατότητες, να επικοινωνήσουν ιδέες και σκέψεις, να ωριμάσουν σωματικά, συναισθηματικά και κοινωνικά (Chappell, 2007, Παυλίδου, 1998, Γαλάνη, 2010). Η παρούσα μελέτη έχει σκοπό να ερευνήσει αν και κατά πόσο η τέχνη του χορού βελτιώνει την κινητική δημιουργικότητα και το ρυθμό των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 85 άτομα από ημιαστικές και αγροτικές περιοχές. Τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το Thinking Creatively in Action and Movement Test (TCAM) και το τεστ ρυθμού της Mira Stambak (1951). Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η τέχνη του χορού μπορεί να βελτιώσει την κινητική δημιουργικότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, όχι όμως και το ρυθμό.

Φυσική περιγραφή

112 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Art

Dance

Motor creativity

Rhythm

Κινητική δημιουργικότητα

Ρυθμός

Τέχνη