E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Ο ρόλος των παρεμβάσεων στις ορθογραφικές δυσκολίες παιδιών σχολικής ηλικίας : μια συστηματική ανασκόπηση και μετα-ανάλυση

Αρχική Ο ρόλος των παρεμβάσεων στις ορθογραφικές δυσκολίες παιδιών σχολικής ηλικίας : μια συστηματική ανασκόπηση και μετα-ανάλυση

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000449473

Τίτλος

Ο ρόλος των παρεμβάσεων στις ορθογραφικές δυσκολίες παιδιών σχολικής ηλικίας : μια συστηματική ανασκόπηση και μετα-ανάλυση

Άλλος τίτλος

Teachers knowledge and perceptions about the psychosocial difficulties of children with attention deficit disorder with or without hyperactivity

Συγγραφέας

Βλάχου, Αικατερίνη

Σύμβουλος διατριβής

Μανωλίτσης Γιώργος

Μέλος κριτικής επιτροπής

Μουζάκη Αγγελική
Γρηγοράκης Ιωάννης

Περίληψη

Σκοπός της παρούσας συστηματικής ανασκόπησης και μετα-ανάλυσης ήταν να εξετάσει τα αποτελέσματα στην ανάπτυξη της ορθογραφικής ικανότητας μετά την επίδραση ειδικών παρεμβάσεων για την ενίσχυση της ορθογραφημένης γραφής. Σημαντικές παράμετροι, όπως είναι το είδος των παρεμβάσεων, καθώς και η ηλικία εφαρμογής τους λήφθηκαν υπόψη. Το ερευνητικό δείγμα συμπεριλάμβανε 30 μελέτες, οι οποίες εξέταζαν την αποτελεσματικότητα φωνολογικών, μορφολογικών, ορθογραφικών και συνδυαστικών παρεμβάσεων σε μαθητές σχολικής ηλικίας με ορθογραφικές αδυναμίες. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι θεραπευτικές αυτές προσεγγίσεις, στο σύνολό τους, είχαν μεγάλο αντίκτυπο στην ανάπτυξη της ορθογραφικής δεξιότητας για τους μαθητές που δυσκολεύονται στην ορθογραφία. Ωστόσο, λόγω του μικρού αριθμού του ερευνητικού δείγματος, η παρούσα μελέτη δε μπορεί να προσδώσει καθολικά συμπεράσματα σχετικά με το είδος των παρεμβάσεων και την ηλικία εφαρμογής τους

Φυσική περιγραφή

79 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Effect

Interventions

Orthographic skill

School-age students

Spelling difficulties

Επίδραση

Μαθητές σχολικής ηλικίας