E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Πολιτισμική ποικιλομορφία και συμπερίληψη : μια μελέτη περίπτωσης για την κοινωνική αλληλεπίδραση σε τάξη μικτής ικανότητας / Ελένη Μουστρούφα.

Αρχική Πολιτισμική ποικιλομορφία και συμπερίληψη : μια μελέτη περίπτωσης για την κοινωνική αλληλεπίδραση σε τάξη μικτής ικανότητας / Ελένη Μουστρούφα.

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000470569

Τίτλος

Πολιτισμική ποικιλομορφία και συμπερίληψη : μια μελέτη περίπτωσης για την κοινωνική αλληλεπίδραση σε τάξη μικτής ικανότητας / Ελένη Μουστρούφα.

Άλλος τίτλος

Cultural diversity and inclusion : a case study of social interaction in a mixed ability classroom

Συγγραφέας

Μουστρούφα, Ελένη

Σύμβουλος διατριβής

Ελευθεράκης Θεόδωρος

Μέλος κριτικής επιτροπής

Μητροπούλου Βασιλική
Σταυριανός Κυριάκος

Περίληψη

Στη παρούσα εργασία περιγράφεται μια έρευνα δράση που πραγματοποιήθηκε σε τάξη μεικτής ικανότητας ενός δημοτικού σχολείου σε σχέση με την κοινωνική αλληλεπίδραση και την ενδυνάμωση των απορριπτόμενων ή παραμελημένων μαθητών. Το δείγμα αποτέλεσαν μαθητές με διαφορετική πολιτισμική ταυτότητα, μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αλλά και μαθητές που αντιμετώπιζαν προβλήματα με τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Σκοπός ήταν η ενίσχυση της κοινωνικής αποδοχής τους όπως και η ένταξη των μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο και μαθησιακά προβλήματα στην ομάδα της τάξης. Ερευνητικό ενδιαφέρον προκλήθηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας για να προσδιοριστούν οι παράγοντες που διαμορφώνουν την κοινωνική θέση των μαθητών όπως και να εξετασθεί η συσχέτιση της θρησκευτικότητας των μαθητών της τάξης με την κοινωνική τους θέση. Αρχικά εφαρμόστηκε το κοινωνιομετρικό test πριν και μετά την παρέμβαση της έρευνας για τον προσδιορισμό της κοινωνικής θέσης των μαθητών και στο τέλος της έρευνας δόθηκε στους μαθητές ερωτηματολόγιο (Centrality of Religiosity Scale -CRS) για την μέτρηση της θρησκευτικότητάς τους. Παρατηρήθηκε ότι οι απορριπτόμενοι ή παραμελημένοι μαθητές δεν άνηκαν στους μαθητές που εμφάνιζαν υψηλή παρουσία θρησκευτικότητας και ότι το στοιχείο της θρησκευτικότητας που χαρακτηρίζει την προσωπική και πολιτισμική ταυτότητα των μαθητών επηρέαζε σε ένα μικρό βαθμό την κοινωνική τους αλληλεπίδραση.

Φυσική περιγραφή

137 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Critical pedagogy

Cultural diversity

Inclusion

Mixed ability classroom

Social interaction

Κοινωνική αλληλεπίδραση

Κριτική Παιδαγωγική