E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ για τη γνωριμία και υιοθέτηση κανόνων υγιεινής διατροφής και σωματικής δραστηριότητας από μαθητές Γ΄- Δ΄ δημοτικού σχολείου, στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης

Αρχική Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ για τη γνωριμία και υιοθέτηση κανόνων υγιεινής διατροφής και σωματικής δραστηριότητας από μαθητές Γ΄- Δ΄ δημοτικού σχολείου, στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000441963

Τίτλος

Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ για τη γνωριμία και υιοθέτηση κανόνων υγιεινής διατροφής και σωματικής δραστηριότητας από μαθητές Γ΄- Δ΄ δημοτικού σχολείου, στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης

Άλλος τίτλος

Design, implementation and evaluation of interactive educational material with the method of distance learning for the acquaintance and adoption of rules of healthy eating and physical activity by students of 3dg and 4rth grage of primary school, at the course of Flexible Zone

Συγγραφέας

Κυριακάκη, Ερμιόνη

Σύμβουλος διατριβής

Ιβρίντελη Μαρία

Μέλος κριτικής επιτροπής

Καρβούνης Λάμπρος
Φιλιππούσης Γεώργιος

Περίληψη

Η παρούσα ερευνητική εργασία αφορά το σχεδιασμό, τη δημιουργία και την αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού για τη γνωριμία και υιοθέτηση κανόνων υγιεινής διατροφής από τους μαθητές της γ΄ και δ΄ δημοτικού στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης. Αρχικά παρουσιάζονται επιγραμματικά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο σύγχρονος άνθρωπός από τις αλλαγές των διατροφικών συνηθειών του στις σύγχρονες κοινωνίες, εξετάζονται οι αιτίες τους και αναφέρεται η αναγκαιότητα αλλαγής των συνηθειών αυτών από την παιδική ηλικία με την εφαρμογή υποχρεωτικών προγραμμάτων αγωγής υγείας στα σχολεία. Ακολουθεί η βιβλιογραφική επισκόπηση σχετικά με την ΕξΕΑ και στη συνέχεια περιγράφεται η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε για να διεξαχθεί η συγκεκριμένη ποιοτική έρευνα. Το διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε από εν ενεργεία δασκάλες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Απάντησαν σε ημι–δομημένη συνέντευξη σχετικά με την επάρκεια, την ευχρηστία, την παρουσίαση και τη δομή του εκπαιδευτικού υλικού . Το μαθησιακό υλικό είναι χωρισμένο σε τρεις διδακτικές ενότητες. Στην παρούσα εργασία περιγράφονται αναλυτικά όλες οι ενότητες του εκπαιδευτικού υλικού και αναλύονται τα δεδομένα και τα αποτελέσματά της έρευνας που προκύπτουν.

Φυσική περιγραφή

124 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Behavior change

Distance Education

Healthy eating

Interactive educational material

Primary School.

Αλλαγή συμπεριφοράς

Δημοτικό Σχολείο