Your browser does not support JavaScript!

Αρχική    Η ανάπτυξη της διγλωσσίας και του διγραμματισμού σε φοιτητές/φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Κρήτης  

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Προσθήκη στο καλάθι
[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου 000454757
Τίτλος Η ανάπτυξη της διγλωσσίας και του διγραμματισμού σε φοιτητές/φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Κρήτης
Άλλος τίτλος Bridging two worlds : exploring the development of bilingualism and biliteracy among students at the University of Crete
Συγγραφέας Μπαχούρου, Δήμητρα
Σύμβουλος διατριβής Χατζηδάκη Ασπασία
Μέλος κριτικής επιτροπής Θώμου Παρασκευή
Σπαντιδάκης Ιωάννης
Περίληψη Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η μελέτη της ανάπτυξης της διγλωσσίας και του διγραμματισμού των φοιτητών και των φοιτητριών του Πανεπιστημίου Κρήτης, των παραγόντων που συνέβαλαν σε αυτή και των καθημερινών γλωσσικών πρακτικών τους. Για τον σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τα θέματα της γλωσσικής διατήρησης και της γλωσσικής μετατόπισης των δίγλωσσων ομιλητών, του θεωρητικού πλαισίου αναφορικά με την οικογενειακή γλωσσική πολιτική από τον B. Spolsky, όπως και της καλλιέργειας των δεξιοτήτων γραμματισμού και διγραμματισμού. Για τη διερεύνηση του θέματος επιλέχθηκε η μεικτή έρευνα, συνδυάζοντας την ποσοτική και την ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 64 εν ενεργεία φοιτητές και φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Κρήτης, οι οποίοι συμπλήρωσαν το σχετικό ερωτηματολόγιο και 10 από αυτούς έλαβαν μέρος στη διεξαγωγή των συνεντεύξεων. Από τα ευρήματα της έρευνας διαπιστώθηκε ότι η παράλληλη χρήση των δύο γλωσσών από την παιδική ηλικία συνέβαλε στην ανάπτυξη της διγλωσσίας του δείγματος, ενώ αναδύθηκε ο κυρίαρχος ρόλος της οικογένειας, και ειδικά της μητέρας, στη διατήρηση της μειονοτικής γλώσσας στα παιδιά μεταναστευτικής καταγωγής και μεικτών γάμων. Ακόμα, διαπιστώθηκε ότι η καλλιέργεια του γραμματισμού στις γλώσσες καταγωγής επιφορτίζει και πάλι τις οικογένειες, καθώς δεν υπάρχει κρατική μέριμνα για τη διδασκαλία αυτών των γλωσσών, τουλάχιστον στην Ελλάδα. Σε σχέση με τις γλωσσικές επιλογές των φοιτητών/φοιτητριών παρατηρήθηκε ότι εξαρτώνται από την ταυτότητα του συνομιλητή (ηλικία, σχέση, γλώσσες που γνωρίζει) και από τον χώρο που διεξάγεται η συνομιλία, με κάποιες διαφοροποιήσεις όταν πρόκειται για δημόσιους χώρους. Οι γνώσεις γραμματισμού στην κοινοτική γλώσσα διαπιστώθηκε ότι δεν αξιοποιούνται με κάποιο συστηματικό τρόπο σήμερα από τους φοιτητές/φοιτήτριες, αλλά μόνο σε μεμονωμένες περιπτώσεις και κυρίως κατά την επαφή με συγγενείς- ομιλητές αυτών των γλωσσών. Τέλος, αναφορικά με τον αυτοπροσδιορισμό των φοιτητών/φοιτητριών σε σχέση με την καταγωγή τους, παρατηρήθηκε ότι δυσκολεύονται να αποδώσουν έναν μοναδικό χαρακτηρισμό, αλλά πάντοτε δηλώνουν ότι αισθάνονται Έλληνες πολίτες.
Φυσική περιγραφή 218 σ. ; 30 εκ.
Γλώσσα Ελληνικά
Θέμα Bilingualism
Code-switching
Heritage language
Language maintenance
Language shift
Mother tongue
Γλωσσική διατήρηση
Γλωσσική μετατόπιση
Γλώσσα καταγωγής
Διγλωσσία
Διγραμματισμός
Εναλλαγή κωδίκων
Μητρική γλώσσα
Ημερομηνία έκδοσης 2023
Συλλογή   Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
  Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Εμφανίσεις 354

Ψηφιακά τεκμήρια
No preview available

Κατέβασμα Εγγράφου
Προβολή Εγγράφου
Εμφανίσεις : 12