E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Η συνδιδασκαλία στο πλαίσιο της πράξης "Μια νέα αρχή στα Επαγγελματικά Λύκεια" και η βελτίωση της συμμετοχής των μαθητών/τριών : μια έρευνα-δράση

Αρχική Η συνδιδασκαλία στο πλαίσιο της πράξης "Μια νέα αρχή στα Επαγγελματικά Λύκεια" και η βελτίωση της συμμετοχής των μαθητών/τριών : μια έρευνα-δράση

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000464585

Τίτλος

Η συνδιδασκαλία στο πλαίσιο της πράξης "Μια νέα αρχή στα Επαγγελματικά Λύκεια" και η βελτίωση της συμμετοχής των μαθητών/τριών : μια έρευνα-δράση

Άλλος τίτλος

Co-teaching in the context of the programme "A new beginning in Vocational Schools" and the improvement of the participation of student : an action research

Συγγραφέας

Κοκκινίδη, Ιωάννα

Σύμβουλος διατριβής

Κατσαρού Ελένη

Μέλος κριτικής επιτροπής

Κακλαμάνη Σταματίνα
Αυγητίδου Σοφία

Περίληψη

Ο σύγχρονος μεταβαλλόμενος κόσμος, οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις, οι κοινωνικές μεταβολές που συντελούνται και η παγκοσμιοποίηση, δεν θα μπορούσαν να αφήσουν ανεπηρέαστο τον τρόπο με τον οποίο παρέχεται η εκπαίδευση. Ο ρόλος του σύγχρονου εκπαιδευτικού και οι μέθοδοι διδασκαλίας που εφαρμόζονται έχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές, προκειμένου να μπορέσουν να ανταποκριθούν στις προκλήσεις και τις απαιτήσεις των σύγχρονων κοινωνιών. Μία από τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας αποτελεί αυτή της συνδιδασκαλίας, η οποία αποτελεί και το αντικείμενο της παρούσας εργασίας. Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει σκοπό να διερευνήσει τη βελτίωση της συνθήκης της συνδιδασκαλίας στα ΕΠΑ.Λ, ώστε να αξιοποιηθεί για την αύξηση του ενδιαφέροντος και της συμμετοχής των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού διεξήχθη μια ποιοτική έρευνα, συγκεκριμένα μια έρευνα δράση, στο πλαίσιο της οποίας εφαρμόστηκε το σπειροειδές μοντέλο της έρευνας δράσης των Kemmis & McTaggart (1988, όπ. αναφ. στο Κατσαρού, 2016), με την υλοποίηση δυο ερευνητικών κύκλων οι οποίοι περιλάμβαναν από μία διδακτική παρέμβαση. Σε αυτές τις παρεμβάσεις πραγματοποιήθηκε συλλογή, ανάλυση, ερμηνεία και αξιολόγηση των ερευνητικών δεδομένων, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν για την υλοποίηση του αναστοχασμού. Τα ευρήματα της έρευνας ανέδειξαν το θετικό πρόσημο στη συμμετοχή των μαθητών/τριών μέσω της βελτίωσης και αναδιαμόρφωσης των μεθόδων της συνδιδασκαλίας. Οι μαθητές/τριες ενεπλάκησαν περισσότερο στην εκπαιδευτική διαδικασία, η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία στο πλαίσιο της συνδιδασκαλίας συνέβαλε στην εξέλιξη των κοινωνικών και γνωστικών δεξιοτήτων αρκετών μαθητών/τριών και η εκπαιδευτικός ερευνήτρια κατανόησε μέσα από την έρευνα δράση τα οφέλη αλλά και τις δυνατότητες που μπορεί να προσφέρει η συνδιδασκαλία. Επισημάνθηκαν επίσης, τα οφέλη από τη συγκεκριμένη έρευνα δράση για όλους τους εμπλεκόμενους σε αυτήν αλλά και οι μεταστοχασμοί της ερευνητικής ομάδας.

Φυσική περιγραφή

203 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Action research

Co-teaching

Cooperative teaching method

Secondary vocational school

Student indifference

Student participation

Έρευνα - δράση