Αρχική
Η επίδραση μιας διδακτικής παρέμβασης με παροχή οπτικο-λεκτικών και κοινωνικο-διαδικαστικών διευκολύνσεων στην ποιότητα γραπτού λόγου, στη μετάγνωση και στα επίπεδα άγχους μαθητών-συγγραφέων Γ' τάξης δημοτικού
Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες
|
||||
| Κωδικός Πόρου | 000399233 | |||
| http:// | ||||
| Τίτλος | Η επίδραση μιας διδακτικής παρέμβασης με παροχή οπτικο-λεκτικών και κοινωνικο-διαδικαστικών διευκολύνσεων στην ποιότητα γραπτού λόγου, στη μετάγνωση και στα επίπεδα άγχους μαθητών-συγγραφέων Γ' τάξης δημοτικού | |||
| Άλλος τίτλος | The effect of an intervention program with visual-verbal and social-procedural facilities on the quality of written speech, metacognition and anxiety levels of C Grade students-authors | |||
| Συγγραφέας | Γάκη, Ειρήνη | |||
| Σύμβουλος διατριβής | Ιωάννης Σπαντιδάκης | |||
| Φυσική περιγραφή | 581 σ. ; 30 εκ. | |||
| Γλώσσα | Ελληνικά | |||
| Θέμα | Anxiety | |||
| Metacognition | ||||
| Procedural facilities | ||||
| Άγχος | ||||
| Διαδικαστικές διευκολύνσεις | ||||
| Διδακτική παρέμβαση | ||||
| Μετάγνωση | ||||
| Ποιότητα γραπτού λόγου | ||||
| Ημερομηνία έκδοσης | 2015 | |||
| Συλλογή | Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης | |||
| Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης | ||||
| Εμφανίσεις | 852 | |||
| Ψηφιακά τεκμήρια | |
|---|---|
|
Κατέβασμα Εγγράφου |
