Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης

Τρέχουσα Εγγραφή: 79 από 300

[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου	000450775
Τίτλος	Στάσεις των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή του πλαισίου Επιστήμη-Τεχνολογία-Μηχανική-Μαθηματικά (S.T.E.M.) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Άλλος τίτλος	Teacher’s attitude towards S.T.E.M in secondary education
Συγγραφέας	Καλλιοντζή, Μαρία
Σύμβουλος διατριβής	Καλογιαννάκης Μιχαήλ Παπαδάκης Σταμάτης
Περίληψη	Ο βασικός σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνηθεί ο βαθμός των στάσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Ηρακλείου απέναντι στο εκπαιδευτικό πλαίσιο S.T.E.M. Το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε αποτελείτο από 18 ερωτήματα και για τις απαντήσεις χρησιμοποιήθηκε η κλίμακα Likert 5 σημείων. Τελικά απαντήθηκε από 121 εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για την ανάλυση των ερευνητικών ερωτημάτων εφαρμόστηκε η περιγραφική ανάλυση με ανεξάρτητα T- test και ανάλυση διακύμανσης ANOVA. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι στάσεις των εκπαιδευτικών, που αποτελούν κομβικό σημείο για ποιοτική εφαρμογή οποιασδήποτε διδασκαλίας, ήταν ιδιαίτερα θετικές στην εφαρμογή της εκπαίδευσης S.T.E.M. και συνάδουν με εκείνα της διεθνής βιβλιογραφίας. Παρ’ όλ’ αυτά, διακρίνεται ένας προβληματισμός στην ετοιμότητα των εκπαιδευτικών να εφαρμόσουν το συγκεκριμένο πλαίσιο στην τάξη αλλά και μία μεγάλη προθυμία για επιμόρφωση στο συγκεκριμένο τομέα. Τα ευρήματα της έρευνας αναμένεται να ενθαρρύνουν τις τελευταίες προσπάθειες του ΥΠ.Ε.Π.Θ. για την εφαρμογή του πλαισίου.
Φυσική περιγραφή	91 σ. : πινακ. ; 30 εκ.
Γλώσσα	Ελληνικά
Θέμα	Application
	Attitude
	S.T.E.M.
	Secondary education
	Teachers
	Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
	Εκπαιδευτικοί
	Εφαρμογή
	Στάσεις
Ημερομηνία έκδοσης	2022-07-26
Συλλογή	Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
	Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Μόνιμη Σύνδεση	https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/2/7/0/metadata-dlib-1661936768-866481-9789.tkl
Εμφανίσεις	282

Ψηφιακά τεκμήρια
	Κατέβασμα Εγγράφου Προβολή Εγγράφου Εμφανίσεις : 1