| Περίληψη |
Εισαγωγή: Το σχολείο αποτελεί έναν ιδανικό χώρο για τη διαβίβαση γνώσεων που αφορούν την υγεία στα παιδιά, αλλά και στους γονείς και κατ’ επέκταση στην κοινωνία. Επιπρόσθετα, απαραίτητη προτεραιότητα του σχολείου αποτελεί η διασφάλιση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών. Το σχολείο ευνοεί την εφαρμογή παρεμβάσεων ενάντια σε ένα μεγάλο αριθμό ασθενειών, αποτελεσματικά και οικονομικά. Καθώς ο συγχρωτισμός των παιδιών στο σχολείο αυξάνει την πιθανότητα μετάδοσης νοσημάτων, εάν ένα παιδί νοσήσει στη σχολική μονάδα, ανεξάρτητα με την αιτία της λοίμωξης, το προσωπικό του σχολείου πρέπει να βρίσκεται σε ετοιμότητα.
Σκοπός της μελέτης: Σκοπό της μελέτης αποτελεί η εκτίμηση των βασικών γνώσεων των εκπαιδευτικών των δημόσιων δημοτικών σχολείων Ρόδου, σχετικά με τους κανόνες υγιεινής, τη μετάδοση των λοιμώξεων και τις περιόδους αποκλεισμού από το σχολείο για λόγους πρόληψης. Τα αποτελέσματα θα μπορούσαν να διαμορφώσουν μία πρώτη εικόνα της ετοιμότητάς των εκπαιδευτικών στο να συμβάλλουν στην πρόληψη των λοιμώξεων.
Μέθοδοι: Ο πληθυσμός της μελέτης αποτελείται από το σύνολο των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε δημόσια δημοτικά σχολεία της Ρόδου, τα οποία υπάγονται στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου. Για τη διεξαγωγή της μελέτης και τη συλλογή των αποτελεσμάτων, διαμορφώθηκε ένα ανώνυμο ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου το οποίο δόθηκε στους εκπαιδευτικούς. Το ερωτηματολόγιο περιείχε ερωτήσεις σχετικά με κανόνες υγιεινής, μεταδοτικότητα λοιμώξεων και ερωτήσεις σχετικά με τη χρονική περίοδο αποκλεισμού ενός παιδιού από το σχολικό περιβάλλον με σκοπό την πρόληψη της μετάδοσης μίας νόσου. Ακόμη, υπήρξε και μία ερώτηση που αφορούσε την σχολική οργάνωση για την αντιμετώπιση των λοιμώξεων. Η γνώση των εκπαιδευτικών υπολογίστηκε και ως άθροισμα σωστών απαντήσεων και η έκφραση της ήταν με τη μορφή μέσης τιμής και τυπικής απόκλισης. Η καταχώριση και η ανάλυση των δεδομένων έγινε με το υπολογιστικό φύλλο EXCEL 365. Ως όριο αποδοχής τέθηκε το 0,05.
Αποτελέσματα: Από τους 521 εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα δημοτικά σχολεία της Ρόδου (ανεξαρτήτως ειδικότητας), στη μελέτη έλαβαν μέρος οι 482 (ποσοστό συμμετοχής 92,5%). Σε δύο από τις τρείς ερωτήσεις υγιεινής τα ποσοστά σωστών απαντήσεων ήταν υψηλότερα από 90%. Έλλειψη επαρκών γνώσεων παρουσιάστηκε σε ερωτήσεις που αφορούν τη φθειρίαση του τριχωτού της κεφαλής, το κοινό κρυολόγημα καθώς και σε ερωτήσεις που αφορούν τη μετάδοση των λοιμώξεων. Παρουσιάστηκε μία αυξητική τάση της βαθμολογίας γενικών γνώσεων με την ηλικιακή ομάδα. Πιο συγκεκριμένα, η μικρότερη βαθμολογία παρουσιάστηκε στην ηλικιακή ομάδα 20-29 (6,0 ± 1,5), ενώ τη μεγαλύτερη βαθμολογία παρουσίασε η ηλικιακή ομάδα 50+ (7,1±1,5). Σχετικά με την γνώση ύπαρξης υποδομής για την πρόληψη λοιμώξεων, το μεγαλύτερο ποσοστό σωστών απαντήσεων σημείωσε ξανά η ηλικιακή ομάδα 50+ (p<0,001).
Συμπεράσματα: Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμβάλλουν αποτελεσματικά στην διασφάλιση της υγείας των μαθητών. Στα περισσότερα από τα ερωτήματα που τέθηκαν, η γνώση των εκπαιδευτικών ήταν σε ικανοποιητικά επίπεδα αλλά σε ορισμένα από τα θέματα που θίχτηκαν διαπιστώθηκαν ελλείψεις για τις οποίες χρειάζονται πρωτοβουλίες επιμόρφωσης.. Το μεγάλο ποσοστό συμμετοχής στη μελέτη επιβεβαιώνει την παρουσία ενδιαφέροντος επί του θέματος. Τα ευρήματα της μελέτης θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την οργάνωση προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, σχετικά με το θέμα των λοιμώξεων και τη διαμόρφωση σχολικών υποδομών για την πρόληψη τους.
|
Συλλογές
