|
Τίτλος |
Δημιουργός |
Ημερομηνία |
|
5.
|
Τα επαγγέλματα στην Εποχή του Χαλκού : μια θεωρητική και διδακτική προσέγγιση με τη βοήθεια μουσειακών εκθεμάτων από το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου και το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο
|
Χιώνου, Μαρία
|
2023-10-19 |
|
6.
|
Η σχέση των γυναικών με τη χλωρίδα κατά την Εποχή του Χαλκού : μια μελέτη φυτών και ανθέων στις απεικονίσεις μουσειακών εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου και του Μουσείου Προϊστορικής Θήρας, θεωρητική και διδακτική προσέγγιση
|
Ανδριανάκη, Εμμανουέλα
|
2023-06-20 |
|
7.
|
Η κατασκευή των έμφυλων ταυτοτήτων μέσα από λαϊκά και λόγια παραμύθια : μία συγκριτική προσέγγιση
|
Αρβανίτη, Μαρία
|
2023-03-23 |
|
8.
|
Η θηλυκότητα στην αρχαιότητα : η ανάδειξη της έννοιας της θηλυκότητας στην προϊστορική και ιστορική Κρήτη, με βάση αρχαιολογικά εκθέματα των μουσείων του Ρεθύμνου, της Ελεύθερνας και του Ηρακλείου : μια θεωρητική προσέγγιση και μια διδακτική πρόταση
|
Σίσκου, Αναστασία
|
2023 |
|
9.
|
Οι κοινωνικές διαστάσεις του σώματος στο θέατρο στην εκπαίδευση σε συνάρτηση με άλλες τέχνες : προσεγγίσεις, δυνατότητες και εφαρμογές
|
Μιχαηλίδου, Αναστασία
|
2023 |
|
10.
|
Η μινωική θαλασσοκρατία όπως αποτυπώνεται στις τοιχογραφίες του ανακτόρου της Κνωσού και του μινωικού οικισμού στο Ακρωτήρι της Θήρας : μια διδακτική πρόταση για παιδιά προσχολικής ηλικίας
|
Τζαγκαράκη, Ιωάννα
|
2022-12-08 |
|
11.
|
Η αγωγή των παιδιών στην κλασική και μετακλασική Αθήνα : η μαρτυρία μουσειακών εκθεμάτων
|
Παντελάκη, Αγάπη
|
2022 |
|
12.
|
Οι μορφές μυητικού θανάτου στις ελληνικές παραλογές και οι δυνατότητες πρόσληψής τους από τα παιδιά μέσα από μουσικές και θεατρικές εκπαιδευτικές πρακτικές
|
Παπανικολοπούλου, Ελεάννα
|
2021-10-19 |
|
13.
|
Αναπαραστάσεις του καλλιτέχνη των καλών & εφαρμοσμένων τεχνών στη λογοτεχνία, την όπερα, την τηλεόραση και τον κινηματογράφο
|
Αρκουλή, Κυριακή
|
2021 |
|
14.
|
Η πρόσληψη των χρονικών εννοιών από τα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας : η περίπτωση του μνημείου Σεμπίλ της πόλης του Ηρακλείου
|
Μιγαδάκη, Ιωάννα
|
2020 |
|