| |
Title |
Creator |
Date |
|
| 23.
|
Εφαρμογή παρεμβατικού προγράμματος για τη βελτίωση της ορθογραφίας σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
|
Κλινάκη, Ελευθερία
|
2018-11-19 |
|
| 24.
|
Ο ρόλος της μορφολογικής επίγνωσης σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στον γραπτό λόγο
|
Τζαγκαράκη, Ελένη
|
2018-10-08 |
|
| 25.
|
Development of narrative skills in greek-speaking children with ASD and ADHD
|
Φιορέντζη, Κρυσταλλένια
|
2018-09 |
|
| 26.
|
Η συνεργασία της οικογένειας με τον εκπαιδευτικό σε δημοτικά σχολεία της Κρήτης
|
Μπαστάκη, Καλλιόπη
|
2018 |
|
| 27.
|
Πιλοτικό πρόγραμμα παρέμβασης για την ψυχοκοινωνική προσαρμογή παιδιών με συμπεριφορικές-συναισθηματικές δυσκολίες
|
Αυγουστάκη, Αικατερίνη
|
2018 |
|
| 28.
|
Η ανάπτυξη αναγνωστικών ,γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων στους μαθητές του δημοτικού σχολείου
|
Παπαϊωάννου, Σοφία
|
2014-07-24 |
|
| 29.
|
''Γνωστικές- πραξιακές και κονστρουκτιβιστικές θεωρίες μάθησης στα νέα σχολικά εγχειρίδια : το παράδειγμα των μαθηματικών της Α' και β' τάξης του δημοτικού σχολείου
|
Μαλαγαρδή, Αλκμήνη
|
2010 |
|
| 30.
|
Η επίδραση του προγράμμτος διδακτικής παρέμβασης <<πινακωτή 1>> στην ενίσχυση των δεξιοτήτων του αναδυόμενου γραμματισμού
|
Κυριάκου, 'Αλκηστη Α
|
2010 |
|
| 31.
|
Η ανάπτυξη της μορφολογικής επίγνωσης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και η σχέση της με τις αναδυόμενες αναγνωστικές τους ικανότητες
|
Κουρουπάκη, Μαρία
|
2004 |
|
Search
