Your browser does not support JavaScript!

Αρχική    Αναζήτηση  

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Γιοβαζολιάς"  Και Συγγραφέας="Θεόδωρος"

Τρέχουσα Εγγραφή: 6 από 40

Πίσω στα Αποτελέσματα Προηγούμενη σελίδα
Επόμενη σελίδα
Προσθήκη στο καλάθι
[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου 000425754
Τίτλος Άγχος, επαγγελματική εξουθένωση και ψυχική ανθεκτικότητα εκπαιδευτικών γενικής παιδείας και ειδικής αγωγής / Σπυρίδου Ραφαηλία
Άλλος τίτλος Stress, burnout and teacher resilience between general and special education
Συγγραφέας Σπυρίδου, Ραφαηλία
Σύμβουλος διατριβής Γιοβαζολιάς, Θεόδωρος
Περίληψη Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τις πέντε ακόλουθες υποθέσεις. Πρώτον, εάν τα δημογραφικά χαρακτηριστικά επηρεάζουν την εξουθένωση και το άγχος στους εκπαιδευτικούς. Δεύτερον, εάν το άγχος προβλέπει την επαγγελματική εξουθένωση καθώς επίσης και εάν η αναζήτηση βοηθείας από συναδέλφους διαμεσολαβεί τη σχέση αυτή. Τρίτον, εάν η ικανότητα διαχείρισης δυσκολιών επίσης διαμεσολαβεί τη σχέση άγχους και εξουθένωσης. Τέταρτον, εάν στη σχέση άγχους και επαγγελματικής εξουθένωσης η ψυχική ανθεκτικότητα και ο τύπος εκπαίδευσης ασκούν τροποποιητική επίδραση. Πέμπτον εάν υπάρχουν διαφορές στην εργασιακή εξουθένωση και το άγχος, μεταξύ εκπαιδευτικών γενικής παιδείας και ειδικής αγωγής. Το δείγμα αποτελούνταν από 414 εκπαιδευτικούς γενικής παιδείας και ειδικής αγωγής, ηλικίας 23 έως 63 ετών. Η συλλογή των δεδομένων έγινε μέσω ερωτηματολογίων αυτοαναφοράς για το άγχος, την επαγγελματική εξουθένωση και τη ψυχική ανθεκτικότητα. Η έμμεση επίδραση καθώς και η τροποποιητική ανάλυση μελετήθηκε μέσω του προγράμματος PROCESS. Τα αποτελέσματα έδειξαν διαφορές στα επίπεδα άγχους και εξουθένωσης μεταξύ εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής και γενικής παιδείας. Επιπλέον, οι αναλύσεις έδειξαν ότι το άγχος προβλέπει την επαγγελματική εξουθένωση. Η αναζήτηση βοηθείας από συναδέλφους καθώς και η ικανότητα διαχείρισης δυσκολιών βρέθηκε να ασκούν έμμεση επίδραση στη σχέση άγχους και εξουθένωσης. Επιπρόσθετα, τα αποτελέσματα φανέρωσαν θετική τροποποιητική επίδραση της ψυχικής ανθεκτικότητας στην παραπάνω σχέση. Τέλος, έγινε φανερό ότι το πλαίσιο στο οποίο δραστηριοποιείται ο εκπαιδευτικός (ειδική αγωγή-γενική παιδεία), δεν επηρεάζει τη σχέση άγχους και εξουθένωσης.
Φυσική περιγραφή 148 σ. : πίν. ; 30 εκ.
Γλώσσα Ελληνικά
Θέμα Depersonalization
Emotional burnout
Personal achievement
Professional burnout
Teacher resilience
Teacher stress
Άγχος εκπαιδευτικών
Αποπροσωποποίηση
Επαγγελματική εξουθένωση
Προσωπική επίτευξη
Συναισθηματική εξουθένωση
Ψυχική ανθεκτικότητα
Ημερομηνία έκδοσης 2019.
Συλλογή   Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
  Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Μόνιμη Σύνδεση https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/2/9/7/metadata-dlib-1573036304-34409-3513.tkl Bookmark and Share
Εμφανίσεις 4

Ψηφιακά τεκμήρια
No preview available

Προβολή Εγγράφου
Εμφανίσεις : 2