Your browser does not support JavaScript!

Αρχική    Αναζήτηση  

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Στεφανίδης"  Και Συγγραφέας="Κωνσταντίνος"

Τρέχουσα Εγγραφή: 3 από 46

Πίσω στα Αποτελέσματα Προηγούμενη σελίδα
Επόμενη σελίδα
Προσθήκη στο καλάθι
[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου 000423791
Τίτλος CognitOS: A Unified Student-centric Working Environment of Adaptive Educational Applications for the Attention-aware Intelligent Classroom
Άλλος τίτλος CognitOS: Ενοποιημένο περιβάλλον προσαρμόσιμων εκπαιδευτικών εφαρμογών που στοχεύουν στη διατήρηση της προσοχής των μαθητών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία
Συγγραφέας Νταγιαντά, Αναστασία Γ.
Σύμβουλος διατριβής Στεφανίδης, Κωνσταντίνος
Μέλος κριτικής επιτροπής Παπαδογιαννάκης, Γεώργιος
Antona, Margherita
Περίληψη Η ανάπτυξη της Έξυπνης Τάξης, και πιο συγκεκριμένα μιας τάξης εφοδιασμένης με εγκαταστάσεις για την ανίχνευση των επιπέδων προσοχής των μαθητών, έχει εγείρει την ανάγκη για φιλικά προς τους μαθητές εργαλεία τα οποία δεν παρέχουν απλά εφαρμογές, αλλά έχουν επίσης τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθούν ως μέσα για την επαναφορά της προσοχής των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ποικιλομορφία των πιθανών αντικειμένων (artifacts) μέσα στην τάξη εισάγει πρόσθετες προκλήσεις αλληλεπίδρασης, που απορρέουν από τη ‘μετανάστευση’ των διαθέσιμων εφαρμογών μεταξύ των συσκευών, και περιγράφει την ανάγκη για ένα ενοποιημένο εργασιακό περιβάλλον για τους μαθητές. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει το CognitOS, ένα διαδικτυακό εργασιακό περιβάλλον που παρέχει μία ποικιλία από εκπαιδευτικές εφαρμογές (π.χ. συλλογή ασκήσεων, πρόγραμμα προβολής πολυμέσων, ψηφιακά βιβλία) και δημιουργεί μια κοινή εμφάνιση και αίσθηση προς το χρήστη σε όλα τα διαθέσιμα αντικείμενα, μεταμορφώνοντας έτσι την τάξη σε ένα ενοποιημένο περιβάλλον εργασίας, αντί για ένα σύνολο από απομονωμένες μονάδες. Επιπροσθέτως, αξιοποιώντας την ικανότητα μιας Έξυπνης Τάξης, που έχει επίγνωση του επιπέδου προσοχής των μαθητών, να εντοπίζει προβληματικές καταστάσεις μέσα στο εκπαιδευτικό περιβάλλον (π.χ. έναν ή περισσότερους κουρασμένους μαθητές ή μαθητές που έχουν χάσει την προσοχή ή το ενδιαφέρον τους για το μάθημα) μέσω του συστήματος LECTOR, το CognitOS μπορεί να λειτουργήσει ως κανάλι παρουσίασης και εφαρμογής παρεμβάσεων, οι οποίες έχουν σκοπό να επαναφέρουν τους μαθητές στην εκπαιδευτική διαδικασία. Δεδομένου ότι κάθε σχολικό περιβάλλον εμφανίζει διαφορετικά χαρακτηριστικά, που αφορούν τόσο τους μαθητές όσο και τη διαρρύθμιση της τάξης, το CognitOS υποστηρίζει εκτεταμένη διαμόρφωση της λειτουργικότητάς του. Η αρθρωτή αρχιτεκτονική του επιτρέπει την εύκολη ενσωμάτωση νέων εφαρμογών, ενώ η λειτουργικότητά του μπορεί να επεκταθεί/τροποποιηθεί κατά βούληση. Για το σκοπό αυτό, το CognitOS παρέχει ένα επεκτάσιμο API το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί περαιτέρω από τους εκπαιδευτικούς για την προσαρμογή της συμπεριφοράς του συστήματος και τον καθορισμό κανόνων για τις διάφορες περιπτώσεις χρήσης, προκειμένου να αντιμετωπιστούν σωστά οι ανάγκες του εκάστοτε εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Συγκριτικά με τις υπάρχουσες συναφείς εργασίες, το CognitOS είναι ένα καινοτόμο εργασιακό περιβάλλον, που εστιάζει στους μαθητές και παρακολουθεί την προσοχή τους στο μάθημα. Το σύστημα αυτό, εκτός από το να παρέχει εκπαιδευτικές εφαρμογές, αποτελεί και ένα διαμορφώσιμο περιβάλλον, μέσω του οποίου εξατομικευμένες παρεμβάσεις μπορούν να επιτελεστούν με αποτελεσματικότητα στους μαθητές και τον εκπαιδευτικό.
Φυσική περιγραφή xvii, 111 σ. : σχεδ., πιν., εικ. ; 30 εκ.
Γλώσσα Αγγλικά
Θέμα Ambient intelligence
Attention monitoring
E-learning
Migrating Uls
Έξυπνη τάξη
Διάχυτη νοημοσύνη
Εκπαιδευτικές εφαρμογές
Ηλεκτρονική μάθηση
Μεταφερόμενες διεπαφές
Παρακολούθηση προσοχής
Ημερομηνία έκδοσης 2019-07-26
Συλλογή   Σχολή/Τμήμα--Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών--Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
  Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Μόνιμη Σύνδεση https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/f/3/a/metadata-dlib-1563346585-242067-5671.tkl Bookmark and Share
Εμφανίσεις 312

Ψηφιακά τεκμήρια
No preview available

Δεν έχετε δικαιώματα για να δείτε το έγγραφο.
Δεν θα είναι διαθέσιμο έως: 2020-07-26