Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Παπαβασιλείου"  Και Συγγραφέας="Ευάγγελος"

Τρέχουσα Εγγραφή: 8 από 44

[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου	000453810
Τίτλος	Δημιουργία, υλοποίηση και αποτίμηση πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης για τη θεματική ενότητα “Το φυσικό περιβάλλον”, στη Γεωγραφία ΣΤ’ Δημοτικού
Άλλος τίτλος	Developement, implementation and evaluation of multimedia educational material designed upon the principles of the methodology of Distance learning on the subject matter : "Geography - The natural environment" for the sixth Grade of greek primary school
Συγγραφέας	Παπατριανταφύλλου, Γεώργιος
Σύμβουλος διατριβής	Παπαβασιλείου Ευάγγελος
Μέλος κριτικής επιτροπής	Κωτσίδης Κωνσταντίνος Μανταδάκης Ευάγγελος
Περίληψη	Στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας, δημιουργήθηκε με τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε και αξιολογήθηκε εκπαιδευτικό υλικό με θέμα «Το φυσικό περιβάλλον» της Γεωγραφίας ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου. Το υλικό που δημιουργήθηκε, απευθύνθηκε σε μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου καθώς και σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με σκοπό αφενός να λειτουργήσει ως εκπαιδευτικό εργαλείο που θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς συμπληρωματικά στη διδασκαλία επτά (7) κεφαλαίων της Β΄ Ενότητας του σχολικού εγχειριδίου και αφετέρου να αποτελέσει μέσο που θα διευκολύνει τους μαθητές κατά την επεξεργασία και εμπέδωση του συγκεκριμένου γνωστικού αντικειμένου. Το εκπαιδευτικό υλικό υλοποιήθηκε και αποτιμήθηκε από τρεις (3) εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι είχαν τον ρόλο των «ειδικών» της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης ως πτυχιούχοι του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Επιστήμες της αγωγής – Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την χρήση των ΤΠΕ (e-Learning)» του Πανεπιστημίου Κρήτης καθώς και από τριάντα έξι (36) μαθητές της ΣΤ’ τάξης. Η αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού, από τη μεριά των εκπαιδευτικών, έγινε ως προς τις αρχές και τη μεθοδολογία της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης, ως προς τις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης και ως προς τα δυνατά και αδύναμα στοιχεία του υλικού με ερωτηματολόγιο δομημένο ανοικτού τύπου. Οι μαθητές εξέφρασαν την άποψή τους για το υλικό μέσω μικτού ερωτηματολογίου και συμμετείχαν στην διερεύνηση της μαθησιακής του αποτελεσματικότητας μέσω δύο test αξιολόγησης, 28 ερωτήσεων κλειστού τύπου. Η ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων έγινε με το πρόγραμμα ποσοτικής ανάλυσης SPSS ενώ για τα ποιοτικά δεδομένα χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου. Τα αποτελέσματα και των τεσσάρων ερευνητικών ερωτημάτων καθιστούν σαφές πως οι εκπαιδευτικοί συντάσσονται με την άποψη πως το υλικό διέπεται από τις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και της Πολυμεσικής Μάθησης, οι μαθητές συμφωνούν πως το υλικό αποτέλεσε μια εύχρηστη και ευχάριστη εκπαιδευτική εφαρμογή και οι επιδόσεις τους στα 2 test αξιολόγησης αποδεικνύουν πως εμπέδωσαν σε μεγάλο βαθμό τους στόχους του ΕΥ, επιβεβαιώνοντας τη μαθησιακή αποτελεσματικότητά του.
Φυσική περιγραφή	223 σ. : εικ. ; 30 εκ.
Γλώσσα	Ελληνικά
Θέμα	Distance learning
	Distance learning material evaluation
	Education material
	Geography
	Natural environment
	Primary education
	Αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού
	Γεωγραφία
	Εκπαιδευτικό υλικό
	Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
	Φυσικό περιβάλλον
Ημερομηνία έκδοσης	2022-11-19
Συλλογή	Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
	Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Μόνιμη Σύνδεση	https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/1/7/3/metadata-dlib-1675847512-17819-15952.tkl
Εμφανίσεις	271

Ψηφιακά τεκμήρια
	Κατέβασμα Εγγράφου Προβολή Εγγράφου Εμφανίσεις : 1