|
Title |
Creator |
Date |
|
1.
|
The development, implementation, and effectiveness of a multimodal intervention for childhood attention deficits : integrating iVR-based cognitive training to traditional evidence-based intervention approaches / Iouliani Pachiti.
|
Παχίτη, Ιουλιανή
|
2024-07-11 |
|
2.
|
Longitudinal associations between emotional and interpersonal difficulties in school-aged children
|
Σπυροπούλου, Έλλη
|
2022-02-14 |
|
3.
|
Η επίδραση των στόχων επίτευξης της σχολικής τάξης στην επίδοση, την αυτονομία και το συναίσθημα : διδακτικές παρεμβάσεις σε παιδιά του ελληνικού δημοτικού σχολείου
|
Γκερτσάκης, Νικόλαος
|
2020-03-05 |
|
4.
|
''Ενδιαφέρον και αυτό αποτελεσματικότητα για τη γραπτή έκφραση : ένα παρεμβατικό πρόγραμμα για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες''
|
Παπακωνσταντίνου, Κατερίνα
|
2008 |
|
5.
|
Η επίδραση των επιπέδων της κατάθλιψης και του άγχους στα κίνητρα και τη σχολική επίδοση των παιδιών
|
Αυγερινού, Χριστίνα
|
2008 |
|
6.
|
Υπερκινητικό σύνδρομο : διάγνωση και μαθησιακή παρέμβαση σε ελληνικά σχολεία
|
Σκουντή, Μαρία
|
2006-12-20 |
|
7.
|
Γνωστική παρεμβολή ως συνάρτηση προσανατολισμών στο στόχο σε παιδιά με και χωρίς υπερκινητικότητα : μια πειραματική μελέτη με τη χρήση του συναισθηματικού stroop
|
Σιακαλλή, Μαρία Σιδερίδης, Γεώργιος Δ
|
2006 |
|