E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης

Αρχική Αναζήτηση

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Χατζηδάκη" Και Συγγραφέας="Ασπασία."

Τρέχουσα Εγγραφή: 3 από 25

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000457649

Τίτλος

Η αξιοποίηση των κειμένων ταυτότητας στη διδασκαλία δίγλωσσων μαθητών και μαθητριών

Άλλος τίτλος

The use of identity texts in the teaching of bilingual students

Συγγραφέας

Γλυνάτση, Δανάη

Σύμβουλος διατριβής

Χατζηδάκη Ασπασία

Περίληψη

Η εργασία αποσκοπεί να διερευνήσει τρόπους αξιοποίησης της παιδαγωγικής προσέγγισης των Κειμένων Ταυτότητας στη διδασκαλία δίγλωσσων παιδιών και την αποτελεσματικότητα της στην ενδυνάμωση δίγλωσσων μαθητών/τριών. Η διερεύνηση πραγματοποιείται μέσα από το σχεδιασμό και την υλοποίηση διδακτικής παρέμβασης στην ΣΤ’ τάξη δημοτικού σχολείου με υψηλό ποσοστό αλλοδαπών μαθητών/τριών. Αποσκοπώντας τον προσδιορισμό του προϋπάρχοντος εκπαιδευτικού πλαισίου, διερευνήθηκε επίσης, η στάση του σχολείου απέναντι στην πολυπολιτισμικότητα που το χαρακτηρίζει και οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τη διγλωσσία και τη σχέση της με τη μάθηση. Τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η παρατήρηση και η συνέντευξη. Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει τον προσδιορισμό του φαινομένου της ατομικής διγλωσσίας, μία ιστορική αναδρομή στη διαχείριση της γλωσσικής ετερότητας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, τις βασικές θεωρίες για τη σχέση διγλωσσίας και μάθησης, τα προτεινόμενα θεωρητικά μοντέλα διδασκαλίας δίγλωσσων μαθητών/ριών και παρουσίαση της προσέγγισης των Κειμένων Ταυτότητας. Μέσα από τη διδακτική παρέμβαση αναδείχθηκε η σημασία της αξιοποίησης του γλωσσικού κεφαλαίου των δίγλωσσων μαθητών/ριών για τη γνωστική τους δραστηριοποίηση μέσα από την εμπλοκή τους σε δραστηριότητες γραμματισμού.

Φυσική περιγραφή

159 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Bilingualism

Identity Texts

Identity empowerment

Jim Cummins

Διγλωσσία

Ενδυνάμωση ταυτότητας

Κείμενα Ταυτότητας