Your browser does not support JavaScript!

Αρχική    Αναζήτηση  

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Κουρκούτας"  Και Συγγραφέας="Ηλίας"

Τρέχουσα Εγγραφή: 11 από 45

Πίσω στα Αποτελέσματα Προηγούμενη σελίδα
Επόμενη σελίδα
Προσθήκη στο καλάθι
[Προσθήκη στο καλάθι]
Κωδικός Πόρου 000453860
Τίτλος Πιλοτική εφαρμογή ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος γνωστικής - συμπεριφοριστικής θεραπείας σε παιδιά νηπιαγωγείου με στόχο την εκμάθηση ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων
Άλλος τίτλος A pilot study of a psychoeducational intervention based on cognitive behavioral therapy designed to train kindergarten children in personal and social skills
Συγγραφέας Σαμαρά, Ιωάννα
Σύμβουλος διατριβής Κουρκούτας Ηλίας
Μέλος κριτικής επιτροπής Κυπριωτάκη Μαρία
Ματσόπουλος Αναστάσιος
Περίληψη Η ικανότητα των παιδιών να διαχειρίζονται τα συναισθήματα, τη σκέψη και τη συμπεριφορά τους, αλλά και η δυνατότητά τους να κάνουν φιλίες με συνομηλίκους αποτελούν σημαντικές προϋποθέσεις για την υγιή τους ανάπτυξη. Τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των παιδιών προσχολικής ηλικίας, που εμφανίζουν δυσκολίες στις παραπάνω δεξιότητες, αυξάνεται διαρκώς, φέρνοντας στο προσκήνιο την ανάγκη για αποτελεσματικά και κατάλληλα προγράμματα παρέμβασης. Σκοπός της παρούσας έρευνας, λοιπόν, είναι η εφαρμογή και η διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ενός σύντομου προγράμματος παρέμβασης ψυχοεκπαιδευτικού περιεχομένου σε παιδιά νηπιακής ηλικίας. Στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα τέτοια προγράμματα παρέμβασης εφαρμόζονται σπανιότερα σε σχολικό περιβάλλον της γενικής εκπαίδευσης και ιδιαίτερα του Νηπιαγωγείου, παρόλο που τα παιδιά νηπιακής ηλικίας παρουσιάζουν συχνά προβλήματα συναισθηματικής και συμπεριφορικής φύσης, χωρίς απαραίτητα να πληρούν τα κριτήρια για χορήγηση επίσημης διάγνωσης. Παράλληλα, δε θα μπορούσε να παραλειφθεί ως παράγοντας στη συχνότητα εκδήλωσης των προβλημάτων αυτών και ο αντίκτυπος της πανδημίας των τελευταίων ετών, ο οποίος σύμφωνα με έγκυρες έρευνες παγκόσμιας κλίμακας, έχει οδηγήσει στην επιβαρυμένη ψυχική υγεία παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μία πρωτοτυπία που παρουσιάζεται στο παρόν πρόγραμμα είναι ο συνδυασμός των τεχνικών της κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης και της γνωσιακής συμπεριφοριστικής θεραπείας, προσεγγίσεις οι οποίες είναι επιστημονικά τεκμηριωμένες ως προς την αντιμετώπιση των δυσκολιών, που τείνουν να παρουσιάζουν τα παιδιά της ηλικίας αυτής. Μετά την ολοκλήρωση της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, ακολούθησε ο σχεδιασμός του προγράμματος. Το πρόγραμμα βασίστηκε σε επιστημονικά τεκμηριωμένα προγράμματα παρέμβασης με αποδεδειγμένη αποτελεσματικότητα. Επιπλέον, κατά τον σχεδιασμό του, ορίστηκαν ως κριτήρια η συντομία και ο χαμηλός προϋπολογισμός, ώστε να είναι καθολικά εφαρμόσιμο. Η παρέμβαση εφαρμόσθηκε πιλοτικά σε δείγμα 12 παιδιών ηλικίας 4 έως 5 ετών με την πραγματοποίηση δεκατεσσάρων ομαδικών συνεδριών. Τα αποτελέσματα, που μετρήθηκαν μέσω των ψυχομετρικών εργαλείων SDQ και TOCA-C πριν την έναρξη και μετά τη λήξη των συνεδριών, έδειξαν στατιστικά σημαντικές διαφορές πριν και μετά την παρέμβαση. Ειδικότερα, παρατηρήθηκε αύξηση της προκοινωνικής συμπεριφοράς, ενώ ταυτόχρονα μειώθηκαν τα συναισθηματικά προβλήματα και τα συμπτώματα εξωτερίκευσης, όπως η επιθετική και η διασπαστική συμπεριφορά.
Φυσική περιγραφή 193 σ. : εικ. ; 30 εκ.
Γλώσσα Ελληνικά
Θέμα Cognitive-behavioral therapy
Early childhood
Intervention program
Psychoeducation
Social-emotional learning
Γνωστική-συμπεριφοριστική θεραπεία
Κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση
Νηπιακή ηλικία
Πρόγραμμα παρέμβασης
Ψυχοεκαίδευση
Ημερομηνία έκδοσης 2022
Συλλογή   Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
  Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
Μόνιμη Σύνδεση https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/0/b/f/metadata-dlib-1676288451-834930-23928.tkl Bookmark and Share
Εμφανίσεις 219

Ψηφιακά τεκμήρια
No preview available

Δεν έχετε δικαιώματα για να δείτε το έγγραφο.
Δεν θα είναι διαθέσιμο έως: 2025-11-26