Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες
Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Κουρκούτας"
Και Συγγραφέας="Ηλίας"
Τρέχουσα Εγγραφή: 17 από 50
|
Κωδικός Πόρου |
000451965 |
Τίτλος |
Τα επίπεδα της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής |
Άλλος τίτλος |
General and Special Education Teacher’s Levels of Psychological Resilience |
Συγγραφέας
|
Πνευματικάκη, Μαρία
|
Σύμβουλος διατριβής
|
Κουρκούτας Ηλίας
|
Μέλος κριτικής επιτροπής
|
Ματσόπουλος Αναστάσιος
Κυπριωτάκη Μαρία
|
Περίληψη |
Ένα μεγάλο μέρος της επιστημονικής κοινότητας έχει στραφεί στη μελέτη της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια. Στη διεθνή βιβλιογραφία έχει εντοπιστεί πλήθος ερευνών που μελετά και μετρά το άγχος, την επαγγελματική εξουθένωση, τη ψυχική ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών καθώς και τους παράγοντες κινδύνου και προστασίας. Η παρούσα διπλωματική εργασία είχε σκοπό να μελετήσει τα επίπεδα ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών Γενικής (Πρωτοβάθμια-Δευτεροβάθμια) και Ειδικής Εκπαίδευσης. H έρευνα ήταν ποσοτική και τα ερευνητικά ερωτήματα ήταν τα κάτωθι: 1) Ποια είναι τα επίπεδα ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής; 2)Υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά των επιπέδων της ψυχικής ανθεκτικότητας μεταξύ των εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής; 3)Υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά στα επίπεδα της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών ως προς το φύλο, την εκπαιδευτική βαθμίδα και τον τίτλο σπουδών; 4) Υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά στα επίπεδα ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής; Στην έρευνα συμμετείχαν 94 εκπαιδευτικοί γενικής και ειδικής αγωγής, οι οποίοι συμπλήρωσαν την προσαρμοσμένη κλίμακα Resiliency Scale for Teacher Motivation (Kassis, Kourkoutas Görich, Eryigit-Madzwamuse, Meier, Graf, Hart, 2018). Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής σημειώνουν υψηλά επίπεδα στις περισσότερες διαστάσεις της ψυχικής ανθεκτικότητας με μία μικρή διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών ειδικής. Ακόμη, αναφορικά με το 2ο ερευνητικό ερώτημα, δε φαίνεται να υπάρχει κάποια σημαντική στατιστική διαφορά μεταξύ των δύο ομάδων εκπαιδευτικών. Ως προς το 3ο ερευνητικό ερώτημα, φάνηκε ότι τα επίπεδα ψυχικής ανθεκτικότητας των δύο ομάδων εκπαιδευτικών, δε διαφέρουν σε καμία από τις διαστάσεις της ανά φύλο. Σχετικά με τη βαθμίδα εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας υπερτερούν παρουσιάζοντας στατιστικά σημαντική διαφορά στη διάσταση αναζήτηση βοήθειας για την ενίσχυση κινήτρων στη δουλειά στο σχολείο ενώ στις άλλες διαστάσεις όχι. Ως προς τον τίτλο σπουδών, δεν προκύπτει κάποια στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ των δύο ομάδων. Τέλος, για το 4ο ερευνητικό ερώτημα φάνηκε ότι οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής διαφέρουν στατιστικά σημαντικά από εκείνους της γενικής εκπαίδευσης στην αναζήτηση βοήθειας για την καλύτερη διαχείριση των δυσκολιών/κρίσεων και στις επαγγελματικές δεξιότητες.
|
Φυσική περιγραφή |
90 σ. ; 30 εκ. |
Γλώσσα |
Ελληνικά |
Θέμα |
Burnout |
|
Occupational stress |
|
Psychological resilience |
|
Risk factors |
|
protective factors |
|
Επαγγελματική εξουθένωση |
|
Εργασιακό άγχος |
|
Παράγοντες κινδύνου |
|
Προστατευτικοί παράγοντες |
|
Ψυχική ανθεκτικότητα |
Ημερομηνία έκδοσης |
2022 |
Συλλογή
|
Σχολή/Τμήμα--Σχολή Επιστημών Αγωγής--Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
|
|
Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
|
Μόνιμη Σύνδεση |
https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/c/d/c/metadata-dlib-1667456363-867818-6006.tkl
|
Εμφανίσεις |
301 |