Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες
Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Μπριασούλης"
Και Συγγραφέας="Γεώργιος"
Τρέχουσα Εγγραφή: 97 από 112
|
|
| Κωδικός Πόρου |
000421837 |
| Τίτλος |
Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικών σχολείων όσον αφορά τα ατυχήματα στα ειδικά σχολεία του νομού Χανίων |
| Άλλος τίτλος |
Attitudes and vieus of special school teachers on accidents in special schools |
|
Συγγραφέας
|
Μανούσακα, Αλεξάνδρα
|
|
Σύμβουλος διατριβής
|
Μπριασούλης, Γεώργιος
Βλασιάδης, Κων/νος
|
|
Μέλος κριτικής επιτροπής
|
Αγγουριδάκης, Παναγιώτης
Ηλία, Σταυρούλα
|
| Περίληψη |
Τα ατυχήματα είναι η κύρια αιτία της παιδικής θνησιμότητας και η δεύτερη αιτία της παιδικής νοσηρότητας και επισκέψεων στο γιατρό, μετά τις οξείες λοιμώξεις. Το σχολικό περιβάλλον συχνά αποτελεί πηγή δημιουργίας ατυχημάτων. Το πρόβλημα εντείνεται στα ειδικά σχολεία, όπου το παιδί δεν μπορεί να ανταποκριθεί γενικότερα με τις οδηγίες του εκπαιδευτή λόγω ( μειωμένης κριτικής ικανότητας, μη ικανότητας συντονισμού των κινήσεων, της ίδιας της νόσου του παιδιού) που το καθιστούν επιρρεπές σε ατυχήματα.
Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η καταγραφή των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών σε ότι αφορά τους παράγοντες κινδύνου που οδηγούν στα ατυχήματα των μαθητών των ειδικών σχολείων. Η έρευνα είναι μια συγχρονική μελέτη παρατήρησης που έλαβε χώρα στο νομό Χανίων. Για τη συλλογή των δεδομένων δόθηκε ερωτηματολόγιο με 17 ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου των Παναγάκη Π. και Γελαστοπούλου Ε. για το οποίο πάρθηκε άδεια χρήσης από τις ερευνήτριες. Ερωτήθηκαν 72 εκπαιδευτικοί Ειδικής Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ειδικό Εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και Ειδικό Βοηθητικό προσωπικό των τεσσάρων Ειδικών Δημοτικών Σχολείων του νομού Χανίων. Ο στατιστικός έλεγχος έγινε με το πρόγραμμα IBM SPSS Statistics 24.0 .
Τα κύρια συμπεράσματα που προέκυψαν ήταν ότι: (α) στα σχολεία γίνεται ένας σημαντικός αριθμός ατυχημάτων, με πιο συχνό αποτέλεσμα αυτών τις εκδορές και τους μώλωπες.(β) Οι χώροι με τη μεγαλύτερη συχνότητα ατυχημάτων είναι ο προαύλιος χώρος και οι διάδρομοι. (γ) Η βιασύνη των παιδιών αποτελεί τον κυριότερο παράγοντα κινδύνου ατυχήματος. (δ) Οι συγκρούσεις με άλλα παιδιά συχνά καταλήγουν σε πτώση του παιδιού. (ε) Κρίνεται αναγκαία η δημιουργία αλλά και παρακολούθηση σεμιναρίων πρόληψης ατυχημάτων στα σχολεία. (στ) Η ένταξη ενός μαθήματος στην υπάρχουσα σχολική ύλη είναι βέβαιο πως θα έπαιζε βασικό ρόλο στο να μειωθούν οι πτώσεις και τα ατυχήματα στον σχολείο. (ζ) Η επίβλεψη και η επάρκεια του εκπαιδευτικού προσωπικού είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που πρέπει να αλλάξει προκειμένου να μειωθούν τα ατυχήματα στο σχολείο. Κρίνεται απαραίτητη η παρουσία νοσηλευτικού προσωπικού. (η) Σημαντικής σημασίας είναι επίσης η ασφαλής διαμόρφωση εσωτερικού και εξωτερικού χώρου και η απομάκρυνση επικίνδυνων αντικειμένων (αιχμηρά, μικρά αντικείμενα) και επικίνδυνων ουσιών εντός και εκτός τάξης.
|
| Φυσική περιγραφή |
48 σ. : πίν. σχήμ. ; 30 εκ. |
| Γλώσσα |
Ελληνικά |
| Ημερομηνία έκδοσης |
2019-03-27 |
| Συλλογή
|
Σχολή/Τμήμα--Ιατρική Σχολή--Τμήμα Ιατρικής--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
|
|
|
Τύπος Εργασίας--Μεταπτυχιακές εργασίες ειδίκευσης
|
| Μόνιμη Σύνδεση |
https://elocus.lib.uoc.gr//dlib/4/f/d/metadata-dlib-1554184667-598495-11201.tkl
|
| Εμφανίσεις |
234 |
Αναζήτηση
