| Περίληψη |
Η παρούσα εργασία, έχει ως στόχο να αναπτύξει τη διαταραχή της δυσλεξίας, της «παιδικής ασθένειας του αιώνα», μέσα από επιστημονικές έρευνες και βιβλιογραφικές αναφορές, τονίζοντας και δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στους τρόπους πρόκλησης της, αλλά και στη θεραπευτική της αντιμετώπιση.
Αρχικά, επιχειρείται μια βασική ανάλυση του πεδίου των μαθησιακών διαταραχών, της ευρύτερης δηλαδή κατηγορίας στην οποία ανήκει η δυσλεξία, και παρουσιάζονται βασικά στοιχεία όπως τα συμπτώματα ή οι τρόποι αντιμετώπισης τους. Η συνέχεια της εργασίας, είναι αφιερωμένη εξ’ ολοκλήρου στη διαταραχή της δυσλεξίας, ξεκινώντας με τον ορισμό, την εξέλιξη της και πληροφορίες που αφορούν τη συχνότητα του φαινομένου. Παρουσιάζονται ακόμη, τα στοιχεία εκείνα που χαρακτηρίζουν τη διαταραχή και είναι εντόνως φανερά στα δυσλεξικά παιδιά και ενήλικες, ενώ αναλύονται οι τύποι της δυσλεξίας και οι τρόποι-μέθοδοι που ακολουθούνται για τη διάγνωση της.
Έπειτα, ακολουθεί η αιτιολογία του προβλήματος και οι θεωρίες που είναι συνδεδεμένες με αυτό (γενετικά αίτια- κληρονομικότητα, νευροαναπτυξιακά αίτια, γνωστικές διαταραχές, περιβαλλοντικοί και βιοψυχοκοινωνικοί παράγοντες), όπου εντοπίζονται ίσως και οι μεγαλύτερες διαφωνίες και διχασμοί σχετικά με το υπό μελέτη θέμα. Εν συνεχεία, το ενδιαφέρον μετατοπίζεται στους τρόπους αντιμετώπισης και τη θεραπεία της δυσλεξίας, για την οποία καίριος μοιάζει ο ρόλος του εκπαιδευτικού.
Τέλος, αναφέρονται κάποιες ενδιαφέρουσες πληροφορίες, οι οποίες αφορούν και συσχετίζουν τη δυσλεξία με τα μαθηματικά ή την αριστεροχειρία, συγκρίνουν δυσλεξικά με μη δυσλεξικά άτομα ενώ παρουσιάζονται οι μελέτες κάποιων συγκεκριμένων περιπτώσεων και οι απόψεις των εκπαιδευτικών. Η εργασία κλείνει με κάποιες γενικές πληροφορίες για τα νεότερα και ταυτοχρόνως σημαντικά ευρήματα που σχετίζονται με το θέμα και αφορούν κυρίως τις πρωτοβουλίες που έχουν ληφθεί για την προώθηση της επίλυσης του.
|
Δυσλεξία : αίτια και τρόποι παρέμβασης
