E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Η αξιοποίηση του Παλαιοντολογικού Μουσείου Ρεθύμνου για μια Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Βασισμένη στον Τόπο

Αρχική Η αξιοποίηση του Παλαιοντολογικού Μουσείου Ρεθύμνου για μια Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Βασισμένη στον Τόπο

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000462426

Τίτλος

Η αξιοποίηση του Παλαιοντολογικού Μουσείου Ρεθύμνου για μια Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Βασισμένη στον Τόπο

Άλλος τίτλος

Place based education in Paleontological Museum of Rethymno - the pleistocene mammals of Rethymno

Συγγραφέας

Πρινιωτάκη, Μαρία

Σύμβουλος διατριβής

Καλαϊτζιδάκη Μαριάννα

Μέλος κριτικής επιτροπής

Σταύρου Δημήτρης
Μιχαηλίδη Έμιλυ

Περίληψη

Η Βασισμένη στον Τόπο Εκπαίδευση και η Αστική Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, δύο σύγχρονες προσεγγίσεις της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, μαζί με τις σύγχρονες αντιλήψεις στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών (ΦΕ) για τον επιστημονικό γραμματισμό και τη μάθηση μέσω διερευνήσεων αποτέλεσαν τις βασικές θεωρητικές αρχές για την ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού προγράμματος σε έναν χώρο μη τυπικής μάθησης, το Παλαιοντολογικό Μουσείο Ρεθύμνου. Ο νέος ρόλος των Μουσείων στη μάθηση στις ΦΕ υπαγορευει τα εκθέματα να αξιοποιούνται διαδραστικά για την οικοδόμηση της γνώσης από τους μαθητές και τις μαθήτριες. Αντλώντας από τις αυτές τις σύγχρονες προσεγγίσεις, αναπτύχθηκε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές/τριες Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου σχετικά με την τοπική βιοποικιλότητα του παρελθόντος, θηλαστικά που ζούσαν στο Πλειστόκαινο στο Ρέθυμνο, που εκτίθενται στο Παλαιοντολογικό Μουσείο Ρεθύμνου. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει δραστηριότητες στο μουσείο και δραστηριότητες πριν και μετά στην τάξη. Εφαρμόστηκε από ένα τμήμα ΣΤ’ τάξης Δημοτικού Σχολείου του Ρεθύμνου και αξιολογήθηκε ως προς την κατάκτηση των στόχων που είχαν τεθεί στην ανάπτυξη του. Εργαλεία συλλογής δεδομένων αποτέλεσαν τα φύλλα εργασίας, η απομαγνητοφώνηση των διαλόγων των μαθητών/τριών στο μουσείο και οι συνεντεύξεις με 4 μαθητές/τριες μετά την υλοποίηση του προγράμματος. Αναδείχθηκαν και αντιμετωπίστηκαν παρανοήσεις των μαθητών/τριών σχετικά με τα περιεχόμενα ενός Παλαιοντολογικού μουσείου και τα ζώα του Ρεθύμνου ενώ παράλληλα οι μαθητές/τριες αξιολόγησαν θετικά τον ενεργητική συμμετοχή τους στις δραστηριότητες.

Φυσική περιγραφή

105 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Inquiry Teaching and Learning

Local biodiversity of Rethymno

Modern role of the museums

Non-formal education

Place-Based Education

Pleistocene

Scientific Literacy