E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης - Αντιλήψεις γονέων παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα οφέλη των ζώων συντροφιάς στην ανάπτυξη των παιδιών και την ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον

Αρχική Αντιλήψεις γονέων παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα οφέλη των ζώων συντροφιάς στην ανάπτυξη των παιδιών και την ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000461423

Τίτλος

Αντιλήψεις γονέων παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα οφέλη των ζώων συντροφιάς στην ανάπτυξη των παιδιών και την ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον

Άλλος τίτλος

Perceptions of parents with children in preschool and school-age reciarding the benefits of companion animals on children's development and their integration in the school integration

Συγγραφέας

Μουρτζάκη Ραφαέλα

Σύμβουλος διατριβής

Κυπριωτάκη Μαρία

Μέλος κριτικής επιτροπής

Μαρκοδημητράκη Μαρία
Λιναρδάκης Μιχαήλ

Περίληψη

Τα οφέλη που προκύπτουν στην ανάπτυξη του παιδιού, από τα προγράμματα παρέμβασης με την βοήθεια ζώων συντροφιάς (animals instead therapy), φαίνεται να έχουν μελετηθεί αρκετά από την ερευνητική κοινότητα. Ωστόσο, σημαντικό ρόλο παρατηρήθηκε να έχουν οι γονείς των παιδιών και οι αντιλήψεις τους για τα προγράμματα αυτά, παρέχοντας στήριξη αλλά και ευκαιρίες βελτίωσης. Η παρούσα έρευνα, έθεσε ως σκοπό να διερευνήσει τις αντιλήψεις γονέων παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα οφέλη των ζώων συντροφιάς στην ανάπτυξη των παιδιών, καθώς και τα οφέλη της ένταξής τους στο σχολικό περιβάλλον. Το δείγμα της έρευνας, αποτέλεσαν 100 γονείς παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας και ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Σκοπός ήταν, να εντοπιστεί, αν διαφέρουν οι αντιλήψεις των γονέων, αν η διαφορά επηρεάζεται από το φύλο του γονέα, καθώς και κατά πόσο η προϋπάρχουσα ιδιοκτησία ενός ζώου συντροφιάς από το γονέα, επηρεάζει την αντίληψή του για την ένταξη των ζώων συντροφιάς στο σχολείο. Ακόμη, τα αποτελέσματα της έρευνας, ανέδειξαν, ότι οι αντιλήψεις των γονέων για την ένταξη των ζώων συντροφιάς στο σχολείο είναι πιο θετικές από εκείνες, που αφορούν τα οφέλη στην ανάπτυξη του παιδιού. Τέλος, το φύλο του γονέα, δεν απέδωσε καμία επιρροή, ως προς τις αντιλήψεις, ενώ η προϋπάρχουσα ιδιοκτησία ζώου συντροφιάς του γονέα, οδηγήθηκε σε ερευνητικό παράδοξο χωρίς συμπερασματολογία.

Φυσική περιγραφή

144 σ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Benefits of companion animals

Companion animals

Integration of companion animals in schools

Parent’s beliefs

Ένταξη ζώων συντροφιάς στο σχολικό περιβάλλον

Αντιλήψεις γονέων

Ζώα συντροφιάς