E-Locus - Ιδρυματικό Καταθετήριο Πανεπιστημίου Κρήτης

Αρχική Αναζήτηση

Αποτελέσματα - Λεπτομέρειες

Εντολή Αναζήτησης : Συγγραφέας="Χαλκιαδάκης" Και Συγγραφέας="Γεώργιος"

Τρέχουσα Εγγραφή: 3 από 26

[Προσθήκη στο καλάθι]

Κωδικός Πόρου

000453887

Τίτλος

Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση Διαδραστικού Εκπαιδευτικού Υλικού για ενήλικες με τη μέθοδο της ΕξΑΕ και τη χρήση διαδραστικών εφαρμογών στο θεματικό πεδίο της τοπικής ιστορίας : η περίπτωση της ίδρυσης της πόλης της Ρόδου από την αρχαιότητα έως και τη σύγχρονη εποχή - ιστορικές συνθήκες και πολεοδομικά χαρακτηριστικά

Άλλος τίτλος

Design, implementation and evaluation of Interactive Educational Material for adults using the method of e-learning and the use of interactive applications in the subject field of local history : the establishment of the city of Rhodes from ancient times to the modern time - historical conditions and city planning charactetistics

Συγγραφέας

Νικολοπούλου, Αγορίτσα Όλγα

Σύμβουλος διατριβής

Φιλιππούσης Γεώργιος

Μέλος κριτικής επιτροπής

Καρβούνης Λάμπρος
Χαλκιαδάκης Εμμανουήλ

Περίληψη

Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας, σχεδιάστηκε, υλοποιήθηκε και αποτιμήθηκε διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό πεδίο της τοπικής ιστορίας και συγκεκριμένα αναφέρεται και παρουσιάζει την περίπτωση της ίδρυσης της πόλης της Ρόδου από την αρχαιότητα έως και τη σύγχρονη εποχή. Το υλικό απευθύνεται σε ενήλικες φοιτητές της αρχιτεκτονικής σχολής, οι οποίοι παρακολουθούν μαθήματα ιστορίας και θεωρίας της αρχιτεκτονικής. Επομένως, τόσο το υλικό που παρουσιάζεται, όσο και η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε στη διαμόρφωση του διαδραστικού υλικού κινείται στα πλαίσια και τους κανόνες που αφορούν τις γνωστικές δυνατότητες ενήλικων εκπαιδευόμενων. Η συλλογή του περιεχομένου και των ιστορικών στοιχείων πραγματοποιήθηκε μετά από έρευνα σε επίσημα αρχεία για την ιστορία της Ρόδου, ενώ για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού αξιοποιήθηκε η μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αλλά και θεωρίες, αρχές και μοντέλα σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού που έχουν προταθεί από θεωρητικούς του πεδίου, μεταξύ των οποίων το μοντέλο West- Λιοναράκη, η Γνωστική Θεωρία Πολυμεσικής Μάθησης του Mayer και το συνομιλιακό μοντέλο της Laurillard. Το εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του λογισμικού H5P και ενσωματώθηκε σε περιβάλλον LMS και συγκεκριμένα στην πλατφόρμα Chamilo. Για την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού διεξήχθη διεξοδική, αναλυτική μελέτη και ποιοτική έρευνα με δείγμα ως κριτικούς αναγνώστες τρεις (3) ειδικούς στην ΕξΑΕ και 17 φοιτητές αρχιτεκτονικής σχολής, ως ειδικοί του Γνωστικού Αντικειμένου. Τα μέσα συλλογής δεδομένων αποτέλεσαν ερωτηματολόγια με ερωτήσεις ανοικτού τύπου, ένα για κάθε ομάδα συμμετεχόντων. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψε ότι το υλικό στο σύνολό του πληροί τις προϋποθέσεις ευχρηστίας και τεκμηρίωσης καθώς επίσης, ότι είναι ευχάριστο, διαδραστικό, παρέχει δυνατότητες ανατροφοδότησης και αυτοαξιολόγησης και τηρεί τις αρχές και τις θεωρίες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Βάσει αυτών των αποτελεσμάτων, προκύπτει ότι το όλο εγχείρημα καλύπτει την ανάγκη για την οποία δημιουργήθηκε, προσφέροντας μία επιπλέον ώθηση στο ερευνητικό πεδίο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ενηλίκων, στο αντικείμενο της ιστορίας και διαφύλαξης της πολιτιστικής κληρονομιάς σε τοπικό επίπεδο.

Φυσική περιγραφή

244 σ. : εικ. ; 30 εκ.

Γλώσσα

Ελληνικά

Θέμα

Adult Education

Cultural Heritage

E-Learning

ITC

Interactive Teaching & Learning Material

Local History

Διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό